Ahad, 13 Disember 2015

Terapi Pertuturan Di Mana-mana (Bahagian 2)

Hari ini kita akan lihat beberapa situasi seharian yang mana kita boleh melakukan terapi pertuturan. Jangan lupa baca Bahagian 1 Terapi Pertuturan Di Mana-mana untuk lebih kefahaman tentang tajuk ini.

Ajar anak semasa memasak
Waktu memasak juga adalah waktu yang sesuai untuk melakukan stimulasi bahasa.  Tapi pastikan peralatan dan aktiviti yang dipilih sesuai dengan umur dan kebolehan anak. 
Contohnya semasa memotong sayur, perkenalkan perkataan seperti sayur, pisau dan potong pada anak.  Beri sedikit sayur dan pisau mainan.   Potong sayur di tepi anak, dan sebut perkataan atau ayat untuk menerangkan perbuatan yang anda lakukan.

Contoh ayat:      Jom potong sayur,….
Wah Ada pisau …… Ada pisau
Ada sayur sawi… sayur
Jom potong…..
Potong sayur.. potong sayur

Dalam contoh di atas, perkataan telah di sebut berulang kali dalam kombinasi ayat yang berbeza.  Beginilah cara efektif untuk melakukan stimulasi bahasa.  Cuba fikirkan bila masa lain yang sesuai untuk melakukan stimulasi bahasa?

Selasa, 1 Disember 2015

Terapi Pertuturan Di Mana-mana


“Kami suami isteri bekerja, malam baru balik…. Tak ada masa untuk ajar anak la”
“Saya sibuk, Macam mana nak ajar anak bercakap”
“Saya susah nak datang terapi la, saya susah nak cuti”

Begini lah keluhan yang kerap saya dengar apabila menyuruh penjaga melakukan stimulasi bahasa pada anak mereka.  Terdetik di dalam hati saya,

“Adakah mereka tidak risau dengan masalah yang dihadapi oleh anak mereka?”
“Adakah mereka tidak risau dengan masa hadapan yang bakal dihadapi oleh anak mereka?”

Rabu, 25 November 2015

Bengkel: DIY Terapi Pertuturan Di Rumah - Siri 4 (Negeri Sembilan & Selangor)


Ingin mempelajari teknik-teknik yang betul untuk mengajar anak di rumah?
Bengkel DIY Terapi Pertuturan Di Rumah kini singgah di Negeri Sembilan dan Selangor. Maklumat lanjut adalah seperti berikut:



Pengisian Bengkel:
  • Mengenali masalah bahasa pada kanak-kanak
  • Memilih objektif terapi (apa yang ingin dan perlu diajar)
  • Belajar untuk mengajar kanak-kanak dengan langkah-langkah mudah
  • Teknik-teknik yang betul untuk terapi pertuturan
  • Bagaimana membuat pelan untuk terapi 
  • Pemilihan aktiviti dan material yang sesuai untuk terapi 
  • Perbincangan dan idea-idea dari Patologis Pertuturan-Bahasa

Siapa yang boleh menyertai:
  1.  Ibu bapa yang mempunyai anak dengan masalah
    • Kelewatan bahasa
    • Autism
    • ADHD / ADD
    • Down syndrome
    • Cerebral palsy
    • Pelat
    • Dan lain-lain masalah bahasa dan pertuturan
  2. Guru-guru yang mengajar kanak-kanak instimewa di pusat-pusat atau sekolah.

Pendaftaran

Untuk pendaftaran bengkel, bayaran boleh dibuat seperti berikut:
  • Nama: Noraishah Kassim
  • No. Akaun: 1621 4308 3591 (Maybank)
  • Harga: RM120/pax
  • Promosi: Beli 2, percuma 1.
Selepas pembayaran dibuat, resit bayaran boleh dihantar melalui whatsapp/sms ke 012-2947272 atau email ke aishahkassim@gmail.com. Sertakan bersama nama, nombor telefon dan alamat email.

Terima kasih.

SLP Aishah

Khamis, 19 November 2015

5 Tips Untuk Melatih Kanak-kanak Belajar Bercakap


Sebagai ibu bapa, saat anak anda menuturkan perkataan pertama adalah waktu yang sangat dinantikan. Sudah tentu keletah anak bercakap dapat mendatangkan perasaan yang membahagiakan kepada anda semua. Kanak-kanak sepatutnya mula bercakap seawal umur satu tahun lagi dan akan mula menguasai hampir 50 kosa kata ketika mencecah umur 2 tahun.


Isnin, 26 Oktober 2015

Pengajaran Awal? Alternatif Kepada Mengajar ABC Untuk Kanak-kanak

Tidak salah untuk mengajar ABC sebenarnya, cuma banyak lagi kemahiran-kemahiran lain yang boleh diajar pada mereka yang mana ianya lebih penting untuk perkembangan otak mereka dan dalam menjadi bayi yang lebih bijak yang mana ramai antara kita selalunya tidak sedar ianya adalah satu kemahiran yang penting. Jadi di sini saya berikan apakah kemahiran-kemahiran lain yang boleh diajar selain ABC.

Rabu, 7 Oktober 2015

Bengkel: DIY Terapi Pertuturan Di Rumah - Siri 3 (Melaka & Johor)


Ingin mempelajari teknik-teknik yang betul untuk mengajar anak di rumah?
Sertai bengkel  yang akan diadakan seperti berikut:



Pengisian Bengkel:
  • Mengenali masalah bahasa pada kanak-kanak
  • Memilih objektif terapi (apa yang ingin dan perlu diajar)
  • Belajar untuk mengajar kanak-kanak dengan langkah-langkah mudah
  • Teknik-teknik yang betul untuk terapi pertuturan
  • Bagaimana membuat pelan untuk terapi 
  • Pemilihan aktiviti dan material yang sesuai untuk terapi 
  • Perbincangan dan idea-idea dari Patologis Pertuturan-Bahasa

Siapa yang boleh menyertai:
  1.  Ibu bapa yang mempunyai anak dengan masalah
    • Kelewatan bahasa
    • Autism
    • ADHD / ADD
    • Down syndrome
    • Cerebral palsy
    • Pelat
    • Dan lain-lain masalah bahasa dan pertuturan
  2. Guru-guru yang mengajar kanak-kanak instimewa di pusat-pusat atau sekolah.

Jangan lepaskan peluang ini, Jumpa anda disana

Untuk keterangan lanjut, hubungi saya:
SLP Aishah
0122947272

Selasa, 8 September 2015

Kesan Psikologi Terhadap Kanak-kanak Dengan Kelewatan Bahasa


Masalah kelewatan bahasa mungkin tidak nampak serius bagi bayi, tetapi apabila kanak-kanak meningkat usia, jika ianya berterusan akan memberikan impak yang sangat besar dan berterusan kepada kanak-kanak jika tidak dirawat dengan sepatutnya.


Berikut adalah kesan-kesan yang boleh dilihat atau terjadi jika masalah bahasa pada kanak-kanak dibiarkan tanpa rawatan.

Selasa, 1 September 2015

DIY Terapi Pertuturan Di Rumah - Panduan Lengkap Untuk Ibu Bapa


Keberkesanan sesuatu terapi pertuturan itu adalah bergantung kepada banyak faktor. Salah satunya adalah kekerapan dan konsistensi terapi pertuturan yang dijalankan.

MAKIN KERAP DAN MAKIN KONSISTEN TERAPI, LEBIH CEPAT HASIL BOLEH DILIHAT

Seminggu sekali adalah tidak mencukupi, apa lagi sebulan sekali. Terapi perlu dilakukan sekerap mungkin. Setiap hari adalah lebih baik.

Saya percaya ramai ibu bapa yang ingin melakukan terapi pertuturan sendiri di rumah. Siapa yang tidak gembira jika melihat anak menunjukkan perkembangan walaupun hanya sepatah perkataan. Tetapi ramai yang tidak tahu cara dan teknik yang betul untuk melakukan terapi pertuturan sendiri.

Dengan kesedaran tersebut, saya ingin mengajar ibu bapa berkenaan cara-cara dan teknik untuk melakukan terapi pertuturan dirumah.

Khamis, 6 Ogos 2015

Bengkel: DIY Terapi Pertuturan Di Rumah


Ingin mempelajari teknik-teknik yang betul untuk mengajar anak di rumah?
Sertai bengkel  yang akan diadakan seperti berikut:
Pengisian Bengkel:
  • Mengenali masalah bahasa pada kanak-kanak
  • Memilih objektif terapi (apa yang ingin dan perlu diajar)
  • Belajar untuk mengajar kanak-kanak dengan langkah-langkah mudah
  • Teknik-teknik yang betul untuk terapi pertuturan
  • Bagaimana membuat pelan untuk terapi 
  • Pemilihan aktiviti dan material yang sesuai untuk terapi 
  • Perbincangan dan idea-idea dari Patologis Pertuturan-Bahasa

Siapa yang boleh menyertai:
  1.  Ibu bapa yang mempunyai anak dengan masalah
    • Kelewatan bahasa
    • Autism
    • ADHD / ADD
    • Down syndrome
    • Cerebral palsy
    • Pelat
    • Dan lain-lain masalah bahasa dan pertuturan
  2. Guru-guru yang mengajar kanak-kanak instimewa di pusat-pusat atau sekolah.

Jangan lepaskan peluang ini, Jumpa anda disana

Untuk keterangan lanjut, hubungi saya:
SLP Aishah
0122947272

Isnin, 27 Julai 2015

Tingkatkan Kemahiran Bahasa Anak Di Rumah: 7 Langkah Mudah

Dengan keadaan ibu bapa yang bekerja, ada kalanya sukar untuk mencari masa untuk berbual dan berinteraksi bersama anak-anak. Begitu juga dengan kanak-kank yang adakalanya juga sibuk dengan kelas-kelas dari pagi sehingga petang. Namun begitu, kesibukan bukanlah alas an untuk tidak berkomunikasi dan ianya juga bukan alasan untuk menggunakan orang lain (pengasuh) atau peralatan lain (tv, gajet) sebagai pengganti interaksi anak dengan ibu bapa.


Selasa, 26 Mei 2015

Selective Mutism: Apa, Kenapa dan Bagaimana


Apa itu Selective Mutism?
Selective Mutism biasanya berlaku ketika zaman kanak-kanak. Ia bisanya bermula sebelum kanak-kanak berusia 5 tahun, tetapi kebanyakannya dapat dikenalpasti ketika usia persekolahan. Kanak-kanak dengan selective mutism biasanya akan menunjukkan ciri-ciri seperti :

  • Tidak bercakap dalam sesetengah tempat atau situasi contohnya di sekolah atau di luar rumah
  • Bercakap dengan normal sekurang-kurangnya di satu tempat seperti di rumah atau bersama kawan-kawan
  • Mengganggu pelajaran  dan sosial
  • Mempunyai kemahiran bahasa yang baik
  • Bukan “malu” yang biasa
  • Bukan disebabkan oleh masalah-masalah pertuturan seperti kegagapan

Rabu, 6 Mei 2015

Ekolalia: Kenali dan Kenalpasti



Ekolalia. Apakah itu ekolalia?


Ekolalia adalah perkataan yang digunakan untuk menggambarkan apabila seseorang kanak-kanak mengulang atau meniru kata-kata yang didengarinya. Sebagai contoh:

Isnin, 6 April 2015

Pelat atau Normal: Proses Fonologi Pada Kanak-kanak



Pada kebiasaannya, kanak-kanak yang baru belajar untuk bertutur akan mengalami masalah untuk menyebut setiap bunyi perkataan dengan betul. Setiap proses dan bunyi pertuturan mempunyai julat umur tersendiri untuk kanak-kanak menyebutnya.

Kesalahan sebutan pada bunyi-bunyi perkataan ini dikenali sebagai proses fonologi . berikut adalah jenis-jenis proses fonologi yang biasanya dilakukan oleh kanak-kanak dan umur dimana proses tersebut sepatunya sudah hilang.

Jumaat, 27 Februari 2015

Kemahiran Pragmatik: 0 - 6 Tahun



KEMAHIRAN PRAGMATIK : 0 – 5 TAHUN

Pragmatik adalah kajian mengenai interaksi di antara penutur-pendengar dan semua elemen-elemen yang terdapat pada mesej yang ingin disampaikan. Ia juga dikenali sebagai kemahiran bahasa sosial

Khamis, 12 Februari 2015

Kenali Simptom: Kelewatan/Kecelaruan Bahasa Penghasilan




Kelewatan atau kecelaruan bahasa penghasilan bermaksud kanak-kanak mempunyai masalah untuk menyampaikan mesej melalui pertuturan,tulisan, bahasa isyarat atau gerak tubuh. Mungkin ada sesetengah kanak-kanak yang agak lambat bercakap berbanding kanak-kanak sebaya sebelum umur 3 tahun tetapi berkembang dengan baik selepas itu. Mereka ini dikenali sebagai “late talker”.


Jumaat, 9 Januari 2015

Kanak-kanak dan Gajet: 8 Langkah Mengawal



Memang tak dinafikan dari satu pandangan, pemberian gajet kepada kanak-kanak boleh menyebabkan pelbagai permasalahan kepada perlakuan kanak-kanak, seperti perlakuan anti-sosial, sebagai contoh. Namun jika dilihat disebaliknya, iPad juga turut boleh membantu kanak-kanak belajar; jika digunakan dengan sewajarnya dan diawasi. Ia juga turut boleh mengajar kanak-kanak cara untuk berkomunikasi jika ibubapa memanafaatkan sepenuhnya.


Jadi persoalannya, bagaimana kita selaku ibubapa boleh mengawal atau mengajar kanak-kanak untuk menggunakan kemudahan seperti iPad dengan sebetulnya?